学生和工作者训练

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今天, 迅速变动作为所有在我们附近和是生活的部分。产业要求能带来与他们经验和改变的高度熟练和能适应的劳工。结果, 对暂时的管理的需求每年迅速地增长。读更多

学生和工作者训练

作者: JosephN.Abraham, M.D 。 | 总看法: 22 | 词数: 1284 年 | 类别: 管理 | 日期: 2008 年二月17 日

一个新概念涌现在许多社区是想法, 教育的主要目标是生产更好的工作者。我们的学校应该支持我们的经济。如可能已预期, 人民主张这样方法倾向于是雇主。

这个想法不阻止很好对察视。首先, 什么工作? 幻灯片放映当前做互联网圆谈论全球竞争, 和提出由中间事业, 一般的雇员将举行十个工作的观点。如此我们应该瞄准哪些? 并且有我们能训练一名工作者为20 个或更多工作在事业是的任何方式?

让我们说, 为论据, 训练工作者为只一个工作是一种合理的方法。他们怎么将应付每个工作现在要求的恒定改变的技能? 考虑低有偿, 最小地训练的工作者在任一个公司中。越来越, 所有雇员必须能工作以计算机程序, 训练在新机械, 和处理经常将具有风险对工作者或公众的设备和化学制品。然后考虑如同我们的学生搬走入更高的槽孔在组织系统图, 那技能的数量, 并且变化率, 将扩大以更加曾经快速的速度。如此由训练学生为一个工作, 那一个工作是不尽的学习的搜寻。如此我们看见那以这种方法, 我们抨击了自己对昂贵的继续教育终身为所有雇员。除非雇员是能学会独自。并且那给我们一个线索这里。

其次, 我们将需要决定是否各名学生将成为管理, 或劳动。高度熟练的工作要求重要想法的技能, 和许多不同的领域宽知识。熟练的工作-- 甚而中层管理-- 需要集中更多对细节的注意的被聚焦的训练, 和从自治认为频繁地行动。同时, 它不可能预言谁将是管理, 或劳动。如此, 训练雇员, 未通过经理。训练经理, 未通过雇员。这是第二考虑。

其次, 我们需要问怎么是公民, 以适度私有收入, 应该缴纳税生产工作者为公司, 有非常大预算? 如果商务需要训练工作者为公司, 私人个体不应该缴纳税支持这。

并且那带来我们给一个更加根本的问题。企业频繁地大声坚持为更小的政府, 和坚持, 私有个体可能做几乎任何东西更好比公共团体。政府应该为什么然后支付企业需要? 如果为赢利主动性在公开官僚是优越, 那么让各事务拾起工作者训练的费用, 和给我们最高效率, 最经济的解答。否则, 看起来, 商业利益在教育真实地不是教育的, 但纯净地mercenary: 转移费用到别人。如果企业比政府可能做一切改善, 为什么不训练他们自己的工作者? 这洞察集中于劳工论据的起源, 而不是结论, 但它关键的理解然而。

劳工发展与民主的原则是还有分歧的。考虑一会儿, 劳工发展是什么极权政权瞄准(和我们必须记住, 穷跑企业能令人毛骨悚然地是相似与极权政权) 。一个压迫组织的最后事-- 政府、公司, 或教会-- 要, 是思想家。高度集中化组织不想要难题由他们的奴才问, 他们不想要对现状表示怀疑的工作者。独裁者所有方式想要无意识的工作者, 心照不宣地和忠实地将服务领导的欲望。独裁者的需要对民主的需要比任何东西是最后线索, 和点更多视同教育的问题对劳工发展。

这是因为概念教育应该存在训练工作者是太一个目标的低落为健康民主。据说在美国, 任一个孩子能增长由决定是总统。这不是整个地准确的, 因为在美国, 每个孩子增长由决定是总统。当我们的公民跨步入投票箱, 他们每个成为我们的国家首脑; 我们全部跑国家。

我们的民主与古典想法是有分歧的。在"共和国", 民主驳回如同模型如同对允许所有公民操纵小船; 因此继续在2500 年的概念, "状态船以后" 。论据反对民主被拒绝了在现代世界, 当然, 和我们能看它精确地是因为大家操纵自由世界并且操纵世界。

但那是真实的只如果公民是一个强壮的小组均等, 自由, 自力更生, 想法的公民。民主无法世界的文盲, 贫困国家, 它迅速下降入专制主义。民主只茂盛公民independent-minded 的地方。

给予这些考虑, 劳工发展是整个地不足的; 职工培训几乎不一为公民的严谨要求做准备。使自由的国家兴旺, 他们需要-- 没有, 他们要求-- 深刻, 圆满完成的公民。但这相等地是可靠对于镇、寺庙, 和甚而贸易。

我们不应该教育劳工; 我们应该教育全体公民。我们应该教育人口有历史, 经济, 科学掌握, 和特别, 世界的许多复杂文化的掌握。美国是在战争在二个国家, 并且虽然国家被划分在那些战争的必要和管理, 它是确切对大家严重错误犯了因为我们没有了解历史和我们处理的文化。因为我们无法可能我们的公民为也许出现在我们的国家的未来的每偶然性做准备, 我们应该并且教育将继续受教育在生活中的人口。

我们的世界要求是熟练的在许多学科, 可能分析和综合, 了解的公民科学、人文学科、事务、政治, 和社会科学全部相互关连, 并且他们全都互动给我们世界我们居住-- 那个我们必须驾驶状态我们的"船" 。当然, 了解这些事的公民并且将是一名好雇员; 但不好在一个工作上, 和在一贸易上, 但在几乎任何上我们能投掷在她, 因为她将有理解和智力技能再教育自己适应迅速地变化的世界在她附近。

并且在我们毕业了我们的公民雇员之后, 她将搬走入劳工由其它这样公民处理, 了解每名工作者, 和每名顾客, 宽广地也被教育, 并且各供应重要观点和有利位置。这些新年龄经理然后将编织分歧观点入世界的一张更加准确的图片在他们附近, 和做出更好的决定。如此未来的事务将看起来越来越少象美国被设计替换的专制主义, 并且将看越来越象民主我们的创建者被设计替换他们。

我们需要思想家, 我们需要学习者, 并且我们需要领导: 在民主, 在社区, 和在公司中。如果我们训练工作者, 但不是公民, 比如民主和社区崩溃, 劳工将崩溃以他们。

但如果我们训练公民, 所有将繁荣。

文章来源: OrganizingWeb.net

关于作者

约瑟夫・N. 亚伯拉罕, MD, 是美国公立学校捐赠的总统, 和booksXYZ.com, 非盈利书店目录2,000,000 本书。他并且是书幸福的作者。

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这个想法不阻止很好对察视。首先, 什么工作? 幻灯片放映当前做互联网圆谈论全球竞争, 和提出由中间事业, 一般的雇员将举行十个工作的观点。如此我们应该瞄准哪些? 并且有我们能训练一名工作者为20 个或更多工作在事业是的任何方式? 
让我们说, 为论据, 训练工作者为只一个工作是一种合理的方法。他们怎么将应付每个工作现在要求的恒定改变的技能? 考虑低有偿, 最小地训练的工作者在任一个公司中。越来越, 所有雇员必须能工作以计算机程序, 训练在新机械, 和处理经常将具有风险对工作者或公众的设备和化学制品。然后考虑如同我们的学生搬走入更高的槽孔在组织系统图, 那技能的数量, 并且变化率, 将扩大以更加曾经快速的速度。如此由训练学生为一个工作, 那一个工作是不尽的学习的搜寻。如此我们看见那以这种方法, 我们抨击了自己对昂贵的继续教育终身为所有雇员。除非雇员是能学会独自。并且那给我们一个线索这里。 
其次, 我们将需要决定是否各名学生将成为管理, 或劳动。高度熟练的工作要求重要想法的技能, 和许多不同的领域宽知识。熟练的工作-- 甚而中层管理-- 需要集中更多对细节的注意的被聚焦的训练, 和从自治认为频繁地行动。同时, 它不可能预言谁将是管理, 或劳动。如此, 训练雇员, 未通过经理。训练经理, 未通过雇员。这是第二考虑。 
其次, 我们需要问怎么是公民, 以适度私有收入, 应该缴纳税生产工作者为公司, 有非常大预算? 如果商务需要训练工作者为公司, 私人个体不应该缴纳税支持这。 
并且那带来我们给一个更加根本的问题。企业频繁地大声坚持为更小的政府, 和坚持, 私有个体可能做几乎任何东西更好比公共团体。政府应该为什么然后支付企业需要? 如果为赢利主动性在公开官僚是优越, 那么让各事务拾起工作者训练的费用, 和给我们最高效率, 最经济的解答。否则, 看起来, 商业利益在教育真实地不是教育的, 但纯净地mercenary: 转移费用到别人。如果企业比政府可能做一切改善, 为什么不训练他们自己的工作者? 这洞察集中于劳工论据的起源, 而不是结论, 但它关键的理解然而。 
劳工发展与民主的原则是还有分歧的。考虑一会儿, 劳工发展是什么极权政权瞄准(和我们必须记住, 穷跑企业能令人毛骨悚然地是相似与极权政权) 。一个压迫组织的最后事-- 政府、公司, 或教会-- 要, 是思想家。高度集中化组织不想要难题由他们的奴才问, 他们不想要对现状表示怀疑的工作者。独裁者所有方式想要无意识的工作者, 心照不宣地和忠实地将服务领导的欲望。独裁者的需要对民主的需要比任何东西是最后线索, 和点更多视同教育的问题对劳工发展。 
这是因为概念教育应该存在训练工作者是太一个目标的低落为健康民主。据说在美国, 任一个孩子能增长由决定是总统。这不是整个地准确的, 因为在美国, 每个孩子增长由决定是总统。当我们的公民跨步入投票箱, 他们每个成为我们的国家首脑; 我们全部跑国家。 
我们的民主与古典想法是有分歧的。在"共和国", 民主驳回如同模型如同对允许所有公民操纵小船; 因此继续在2500 年的概念, "状态船以后" 。论据反对民主被拒绝了在现代世界, 当然, 和我们能看它精确地是因为大家操纵自由世界并且操纵世界。 
但那是真实的只如果公民是一个强壮的小组均等, 自由, 自力更生, 想法的公民。民主无法世界的文盲, 贫困国家, 它迅速下降入专制主义。民主只茂盛公民independent-minded 的地方。 
给予这些考虑, 劳工发展是整个地不足的; 职工培训几乎不一为公民的严谨要求做准备。使自由的国家兴旺, 他们需要-- 没有,
他们要求-- 深刻, 圆满完成的公民。但这相等地是可靠对于镇、寺庙, 和甚而贸易。 
我们不应该教育劳工; 我们应该教育全体公民。我们应该教育人口有历史, 经济, 科学掌握, 和特别, 世界的许多复杂文化的掌握。美国是在战争在二个国家, 并且虽然国家被划分在那些战争的必要和管理, 它是确切对大家严重错误犯了因为我们没有了解历史和我们处理的文化。因为我们无法可能我们的公民为也许出现在我们的国家的未来的每偶然性做准备, 我们应该并且教育将继续受教育在生活中的人口。 
我们的世界要求是熟练的在许多学科, 可能分析和综合, 了解的公民科学、人文学科、事务、政治, 和社会科学全部相互关连, 并且他们全都互动给我们世界我们居住-- 那个我们必须驾驶状态我们的"船" 。当然, 了解这些事的公民并且将是一名好雇员; 但不好在一个工作上, 和在一贸易上, 但在几乎任何上我们能投掷在她, 因为她将有理解和智力技能再教育自己适应迅速地变化的世界在她附近。 
并且在我们毕业了我们的公民雇员之后, 她将搬走入劳工由其它这样公民处理, 了解每名工作者, 和每名顾客, 宽广地也被教育, 并且各供应重要观点和有利位置。这些新年龄经理然后将编织分歧观点入世界的一张更加准确的图片在他们附近, 和做出更好的决定。如此未来的事务将看起来越来越少象美国被设计替换的专制主义, 并且将看越来越象民主我们的创建者被设计替换他们。 
我们需要思想家, 我们需要学习者, 并且我们需要领导: 在民主, 在社区, 和在公司中。如果我们训练工作者, 但不是公民, 比如民主和社区崩溃, 劳工将崩溃以他们。 
但如果我们训练公民, 所有将繁荣。 文章来源: <a href="http://www.organizingweb.net/ylang/zh/" target="_blank">OrganizingWeb.net</a> 关于作者: 约瑟夫・N. 亚伯拉罕, MD, 是美国公立学校捐赠的总统, 和booksXYZ.com, 非盈利书店目录2,000,000 本 <a href="http://www.booksXYZ.com/">书</a><a>。他并且是书</a>幸福的<a>作者 </a><a>。</a>

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